ENGENHARIA DIAGNÓSTICA - PATOLOGIA DA CONSTRUÇÃO CIVIL - BRASIL / BR

O Curso de Especialização em Engenharia Diagnóstica – Patologia da Construção Civil, foi criado pensando na pouca oferta existente no mercado atual para a formação de profissionais capazes de atuar proativamente na prevenção de anomalias da construção civil, contemporâneas e históricas, e na análise das manifestações patológicas, de forma a estarem preparados para realizarem intervenções técnicas adequadas, quando necessário, bem como desenvolver atividades de pesquisa, de interpretação e de criação de projetos estruturais, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo quando solicitado.

Propiciaremos o entendimento dos métodos de diagnóstico, procedimentos necessários para reparo, recuperação, reforço e preservação das edificações em geral, conhecimento da tecnologia de materiais e as técnicas usuais mais apropriadas para cada intervenção necessária, sempre através dos conceitos e requisitos estabelecidos para elaboração de uma manutenção, seja ela corretiva, preditiva, preventiva ou de reabilitação das edificações (bens imóveis tidos como patrimônio histórico, residências, prédios/casas comerciais ou administrativas e os conjuntos operacionais), sempre abordando através de diversos parâmetros e metodologias aplicáveis a qualquer tipo de edificação, seja para registros, controles e históricos das atividades de projeto, bem como para aspectos construtivos, de inspeção, intervenção ou manutenção das edificações.

Este curso reúne diversos profissionais com larga experiência e vivência na área da construção civil, atuando diretamente com assuntos relacionados a manifestações patológicas diversas, capazes de oferecer um curso de excelência, gerando um grande diferencial competitivo para seus alunos, preparando para o acompanhamento das anomalias encontradas no setor de construção, principalmente advindos de grandes e antigas obras que, por motivo qualquer, não passaram por processos adequados de conservação ao longo dos anos, refletindo sobre os contextos sociais, históricos, econômicos e culturais que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais.